高考語文給分_2018年江蘇語文高考真題及謎底（天下統(tǒng)一考試試卷）
一、語言文字運用(共20分)
1.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(3分)
江蘇語文高考真題及謎底（天下統(tǒng)一考試試卷）
當我第一遍讀一本好書的時刻，我好像以為找到了一個同伙;當我再一次讀這本書的時刻，好像又和老同伙重逢。我們要把念書看成一種興趣，并自覺把念書和學習連系起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導自己的學習，讓自己不停生長。讓我們一起到學習啦一起學習吧!
語文I試題
一、語言文字運用()
在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最適當?shù)囊唤M是()
中國古代的儒家經(jīng)典，莫不是古賢人深圖遠慮、 的結(jié)晶。若是把經(jīng)典僅僅看成一
場 的說教，那你永遠進不了圣學大門。必得躬親實踐，才氣切實搖 賢人的心得，云云我們的修為才氣日有所進。
A.特立獨行 諄諄教誨 頓悟 B.特立獨行 耳濡目染 融會
C.身體力行 諄諄教誨 融會 D.身體力行 耳濡目染 頓悟
在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最適當?shù)囊豁検?)
“理性經(jīng)濟人”，把利己看作人的天性，只追求小我私人利益的最大化，這是西方經(jīng)濟學的基本假設之一。 更傾向于暫時獲得產(chǎn)物或服務，或與他人分享產(chǎn)物或服務。使用但不占有，是分享經(jīng)濟最精練的表述。
?、俜炊嗟亟蛹{一種相助分享的頭腦方式
?、诓辉僮⒅刭徶?、擁有產(chǎn)物或服務
?、鄣诜窒斫?jīng)濟這一催化劑的作用下
?、苋藗儾辉侔阉袡?quán)看作獲得產(chǎn)物的最佳方式
?、菰谛屡d的互聯(lián)網(wǎng)平臺上
?、捱@個利己主義的假設發(fā)生了轉(zhuǎn)變
A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②①
下列詩句與所描繪的古代體育流動，對應所有準確的一項是()
?、贅肥譄o蹤洞簫吹，精靈盤絲任翻飛。 ②霧縠云綃妙剪裁，好風相送上瑤臺。
?、劾嗽O機關(guān)何所益，僅存邊角未為雄。 ④來疑神女從云下，去似姮娥到月邊。
A.①下圍棋 ②蕩秋千 ③抖空竹 ④放鷂子
B.①抖空竹 ②蕩秋千 ③下圍棋 ④放鷂子
C.①下圍棋 ②放鷂子 ③抖空竹 ④蕩秋千
D.①抖空竹 ②放鷂子 ③下圍棋 ④蕩秋千
對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是()
私見可以說是頭腦的放假。它是沒有頭腦的人的家常日用，是有頭腦的人的星期天娛
樂。若是我們不能懷挾私見，隨時隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機前的姿態(tài)。
A.沒有頭腦的人往往更容易發(fā)生私見。
B.縱然有頭腦的人也經(jīng)常會懷挾私見。
C.人無法做到隨時隨地保持客觀公正。
D.對頭腦而言私見自有其存在的價值。
下列選項中，對右圖漫畫寓意的明晰最貼切的一項是()
A.歷程稀奇艱難，可能預示著這一次收獲很大。
B.在我們不注重的地方往往隱藏著偉大的難題。
C.對起勁掙得的器械，人們會牢牢地抱住不放。
D.明白知足常樂，會使生涯中的難題更少一些。
二、文言文閱讀()
閱讀下面的文言文，完成~。
重到沭陽圖記
袁枚
古之人往往于舊治之所三致意焉。蓋賢者視民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。余宰沭陽二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感呂嶧亭考察三札見招，十月五日渡黃河，宿錢君接三家。錢故那時東道主，其父鳴和癯而髯，接三貌似之，與談乃父事，轉(zhuǎn)不甚曉。余離沭時，渠裁斷乳故也。
夜闌置酒，聞車聲啍啍，則嶧亭遣使來迎。遲明行六十里，嶧亭延候于十字橋，相互喜躍，駢轔同驅(qū)。食傾，望見百雉遮迣，知沭城新筑。衣冠數(shù)十輩爭來扶車。也許昔時騎竹馬者，俱龍鐘杖藜矣。
越翌日，入縣署游觀，到祖先秩膳處，姊妹斗草處，昔會來賓治文卷處，漫步婆娑，凄然雪涕，雖一庖湢、一井匽，對之情生，亦不自解其何以。有張、沈兩吏來，年俱八旬。說那時決某獄，入簾薦某卷，余全不省記。憬然重提，如理兒時舊書，如失物重得。邑中朱廣文工詩，吳中翰精鑒賞，解、陳二生善畫與棋，主人喜論史鑒，每漏盡，口猶瀾翻。余或飲，或吟，或弈，或?qū)懶∮埃蛟u字畫，或上下古今，或招人來，或呼車往，無須臾閑。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。
居半月，冰霰漸飛，歲將終矣，不得已苦辭主人。主人仍送至前所迎處，代為治筐篋，束韁靷畢，握手問曰：“何時再見先生?”余不能答，非不答也，不忍答也。嗟乎!余今年七十有三矣，忍欺君而云再來乎?忍傷君而云不來乎?然以五十年前之令尹，朅來舊邦，世之如余者少矣;四品尊官，奉母閑居，猶能念及五十年前之舊令尹，世之如呂君者更少矣。離而合，合而離，離可以復合，而老不能再少。此一別也，余不能學太上之忘情，故寫兩圖，一以付呂，一以自存，傳示子孫，俾知官可重來，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟子曰：聞伯夷、柳下惠之風者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎?提條記之，可以風世①，又不徒為戔戔友朋離合之感也。
[注]①風世：勸勉眾人。
(選自《小倉山房詩文集》，有刪節(jié))
對下列加點詞的注釋，不準確的一項是()
A.余宰沭陽二年 宰：治理 B.說那時決某獄 決：打開
C.代為治筐篋 治：備辦 D.奉母閑居 奉：侍奉
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的歸納綜合和剖析，不準確的一項是()
A.四品官員呂嶧亭在家閑居時代，延續(xù)寫信約請老縣令舊地重游，袁枚因此再到沭陽。
B.昔時袁枚脫離沭陽時，錢接三才斷奶，因此談及其父錢鳴和的往事，接三不太清晰。
C.八十多歲的張、沈兩吏是袁枚的老同事，還能依稀記得些許往事，多數(shù)事已遺忘了。
D.呂嶧亭在隆冬時節(jié)送客至十字橋，賓主作別時，袁枚以為自己有生之年很難再來了。
把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。()
(遲明行六十里，嶧亭延候于十字橋，相互喜躍，駢轔同驅(qū)。
(聞伯夷、柳下惠之風者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎?
文中“可以風世”的內(nèi)容有哪些?請簡要歸納綜合。()
三、古詩詞鑒賞()
閱讀下面這首唐詩，完成。
寄和州劉使君①
張籍
分別已久猶為郡，閑向東風倒酒瓶。送客特過沙口堰，看花多上水心亭。
曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩情應更遠，醉中高詠有誰聽?
[注]①劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。
憑證前兩聯(lián)，歸納綜合劉禹錫“閑”的顯示，并剖析他云云顯示的緣故原由。()
尾聯(lián)表達了作者什么樣的情緒?()
四、名句名篇默寫()
補寫出下列名句名篇中的空缺部門。
(既見復關(guān)， 。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》)
(故不積跬步， 。(《荀子·勸學》)
(今年歡笑復明年， 。(白居易《琵琶行》)
( ，不知器械。(杜牧《阿房宮賦》)
(沙鷗翔集， 。(范仲淹《岳陽樓記》)
(八百里分麾下炙， 。(辛棄疾《破陣子》)
(浴乎沂， ，詠而歸。(《論語·先進》)
( ，辣手著文章。(楊繼盛名聯(lián))
五、現(xiàn)代文閱讀(一)()
閱讀下面的作品，完成。
小哥兒倆
凌叔華
清明那天，不只大乖二乖上的小學校放一天假，連城外七叔叔教的大學堂也不用上課了。這一天早上的太陽也像稀奇同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過，它就跳進房里來，溫和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。
前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來了一只能語言的八哥。籠子放在一張八仙方桌子上，兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥，歡喜得爬在桌上亂搖身子笑，他們的眼，一息間都未曾脫離鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得加倍豐滿，不用圓規(guī)，描不出那圓度了。
用飯的時刻，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。二乖由于還小，都是媽媽替他卷好的，不外他到底不耐性坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開不吃了。
飯后爸爸同叔叔要去聽戲，由于昨天已經(jīng)準許帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車上戲園去了。兩個孩子坐在車上還不停地談起八哥。到了戲園，他們雖然零瑣屑碎地想起八哥的事來，但臺上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了。
快天黑的時刻散了戲，隨著爸爸叔叔回抵家里，大乖二乖正是很喜悅地跳著跑，溘然想到心愛的八哥，趕忙跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個空籠子擲在地上，八哥不見了。
“媽——八哥呢?”兩個孩子一同高聲急叫起來。
啊……大街上到處是人們在哭泣，一些人(祖國在我心中作文)的眼睛都已經(jīng)紅了，而一些人由于站的時間太長都中暑了。
,戴氏教育高三歷史沖刺機構(gòu)小班組輔導 1名教師輔導3-6位學生，讓每個學生都被關(guān)注和照顧，學習氣氛濃厚，多人一起互動，體驗學習樂趣。,“給野貓吃了!媽的聲異常繁重遲緩。
“給什么野貓吃的呀?大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不信托。二乖愣眼望著哥哥。
大乖哭作聲來，二乖隨著哭得很傷心。他們也不聽媽的話，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸早躲進書房去了。溘然大乖收了聲，跳起來四周找棍子，口里嚷道：“打死那野貓，我要打死那野貓!”二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。大乖溘然找到一根攔門的長棍子，提在手里，拉起二乖就跑。媽叫住他，他嚷道:“報仇去，不報仇不算英雄!”二乖也學著哥哥喊道：“不報仇不算悅目!”媽聽了二乖的話倒有些可笑了。王廚子此時正走過，他說：“少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧。”
“那野貓似乎有了身子，不要太打狠了，嚇嚇它就算了?！眿尩吐暩锻袕N子。
大乖聞聲了媽的話，照樣氣呼呼地說：“誰叫它吃了我們的八哥，打死它，要它償命?！薄按蛩浪拧倍韵胝崭绺绲脑捯嗪耙幌拢瑹o奈不清晰底下說什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。
第二天太陽還沒出，大乖就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起來打貓去?！倍越o哥哥著急聲調(diào)驚醒，急遽坐起來，專長揉開眼。然后兩小我私人都提了毛撣子，拉了袍子，嘴里喊著報仇，跳著出去。
這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五五地喧華著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花，香得透鼻子，溫順的日光鋪在西邊的白粉墻上。
二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，望見識上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走，很是好玩的樣子，他就學它們，嘴里也哼哼著謳歌，毛撣子也擲掉了。二乖一會兒就遺忘為什么事來后院的了。他蹓到達有太陽的墻邊，溘然望見裝碎紙的破木箱里，有兩個白色的小腦殼一低動著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就趕忙跑近前看去。
原來箱里藏著一堆小貓兒，小得同過年時刻媽媽捏的面老鼠一樣，小腦殼也是面團一樣滾圓得可愛，小紅鼻子同叫喚時一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖喜悅得要叫起來。
“哥哥，你快來看看，這小器械多好玩!”二乖溘然想起來叫道，一轉(zhuǎn)頭哥哥正跑進后院來了。
哥哥趕忙已往同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓，學它們叫喚，看大貓喂小貓奶吃，眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下。
“它們何等可憐，連褥子都沒有，躺在破紙的上面，一定很冷吧。”大乖說，接著出主意道，“我們一會兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒，把飯廳的盛酒箱子弄出來，同它做兩間屋子，讓大貓住一間，小貓在一間，像媽媽同我們一樣?！?/p>
“哥哥，你瞧它跟它媽一個樣子。這小腦殼多好玩!”弟弟說著，又伸出剛剛收了的手抱起那只小黑貓。
(有刪改)
小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中生長的?請簡要剖析。()
剖析小說畫線部門的景物形貌對情節(jié)生長的作用。()
二乖的無邪可愛顯示在哪些方面?請簡要歸納綜合。()
小說敘述了小哥兒倆的一樣平常故事，請?zhí)接懽髡咴谄渲兴脑⒌那榫w態(tài)度。()
六、現(xiàn)代文閱讀(二)()
閱讀下面的作品，完成。
中國修建的希望
梁思成
修建之始，本無所謂一定形式，更無所謂派別。所謂某系或某派修建，其先蓋完全由于那時彼地的人情習慣、政治情形之情形，天氣及物產(chǎn)質(zhì)料之供應，和匠人對于力學知識、手藝巧拙之領會等龐大情形總影響所發(fā)生。一系修建之個性，猶如一小我私人格，莫不是同時受怙恃先天的遠傳和同伙師長的教益而形成的。中國的修建，在中國整個環(huán)境總影響之下，雖各個時代各有其特征，其基本的方式及原則，卻始終一向。數(shù)千年來的匠師們，在他們自已的潮水內(nèi)順流而下，猶如歐洲中世紀的匠師們一樣，對于他們自己及他們的作品都沒有一種自覺。
紀末葉及紀初年，中國文化頻頻屈辱于西方堅船利炮之下以后，中國卻溘然到了“通常西方的都是好的”的段落，又因其先已有帝王驕奢好奇的游戲，如郎世寧輩在圓明園制作西洋樓等事為先驅(qū)，于是“洋式樓房”“洋式門面”，如雨后春筍，醞釀出光宣以來修建界的大雜亂。正在這個時期，有少數(shù)真正或略受過修建訓練的外國修建家，在香港、上海、天津……甚至許多內(nèi)地都邑里，將他們的希臘羅馬哥特等式樣，似是而非地移植過來，同時尚有早期的留學生，信服西洋都會間的高樓霄漢，輔助他們移植這種藝術(shù)。這可說是中國修建術(shù)由匠人手中升到“士醫(yī)生”手中之始;然則這幾位先進留學修建師，多數(shù)卻對于中國式修建基本小看。最近雖然有人對于中國修建有相當興趣，但也不外取一種神秘態(tài)度，或模糊地自滿地用些抽象字句來對外人頌揚它;至于其結(jié)構(gòu)上的美德及真正的藝術(shù)上的樂成，則仍異常缺乏領會。現(xiàn)在中國各處“洋化”過的舊屋子，竟有許多將洋式的短處，來替換中國式的甜頭，成了兼二者之短的“低能兒”，這些亦正可示意出他們對于中國修建的不領會態(tài)度了。
歐洲大戰(zhàn)以后，藝潮洶涌，最近流行西歐的“國際式”新修建，認可機械及新質(zhì)料在我們生涯中已占有了主要職位。這些“國際式”修建，名目雖然籠統(tǒng)，其精神看法，卻是極老實的。這種修建現(xiàn)在已傳至中國各通商口岸，許多修建師又全在剽竊或模擬那種形式。然則對于新修建有真正熟悉的人，都應知道現(xiàn)代最新的構(gòu)架法，與中國固有修建的構(gòu)架法，所用質(zhì)料差異，基本原則卻一樣——都是先立骨架，次加墻墻壁的。這并不是他們有意剽竊我們的形式，乃因結(jié)構(gòu)使然。我們?nèi)羰腔厥椎轿覀児糯h物，它們的每個部門莫不是內(nèi)部結(jié)構(gòu)坦率的顯示，正合乎今日修建設計人所崇尚的途徑。這樣兩種差異時代差異文化的藝術(shù)，竟融洽相類似，在文化史中確是有趣的征象。
我們這個時期，正該是中國修建因新科學、質(zhì)料、結(jié)構(gòu)而又強旺重生的時期，也是中國新修建師發(fā)生的時期。他們自己在文化上的職位是他們自己所知道的;他們對于他們的事情是依其意向而設計的;他們并不像古代的匠師，盲目地在海中漂流，他們自己把定了舵，向著一定的目的走。我以為，他們是最有希望的。
(有刪改)
剖析文中“兼二者之短的‘低能兒’”泛起的緣故原由。()
文中“‘國際式’新修建”的內(nèi)在是什么?()
中國修建的希望體現(xiàn)在哪些方面?請聯(lián)系全文，簡要概述。()
七、作文()
憑證以下質(zhì)料，選取角度，自擬問題，寫一篇不少于的文章;文體不限，詩歌除外。
花解語，鳥自鳴，生涯中四處有語言。
差其余語言打開差其余天下，音樂、雕塑、程序、基因……莫不云云。
語言厚實生涯，語言演繹生命，語言傳承文明。
語文Ⅰ試題參考謎底
一、語言文字運用()
C B D D A
二、文言文閱讀()
B C
(天快亮的時刻，行駛了六十里，呂峰亭在十字橋迎接，兩人(碰頭)十分欣喜，便驅(qū)車一同前往。
(伯夷、柳下惠那樣的高風，百代之后的人聽到，也能振奮，更況且親受熏陶的人呢?
為官當勤政愛民，國民會眷念他;為人當感恩重義，后裔會仿效他。
三、古詩詞鑒賞()
顯示：把酒當春，繞道送客，常去賞花。緣故原由：耐久得不到升遷，懷才不遇;喜歡自然山水。
對劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情;對劉禹錫現(xiàn)在境況的同情之感;對自己能感知對方心意的知音之許。
四、名句名篇默寫()
(載笑載育 (無以至千里 (秋月東風容易度 (崎嶇冥迷 (錦鱗游泳 (五十弦翻塞外聲 (風乎舞零 (鐵肩擔道義
五、現(xiàn)代文閱讀(一)()
經(jīng)濟狀態(tài)優(yōu)越：家有廚子和花園等;文化氣氛粘稠：家有書房，經(jīng)?？磻颍⒅亟逃?人際關(guān)系協(xié)調(diào)：尊重孩子，兄弟友好，主仆融治等。
鶯啼燕語與溫暖的陽光，營造了充滿生氣的氣氛，為人物的興趣轉(zhuǎn)移和情緒轉(zhuǎn)變作鋪墊;“日光”“西邊的白粉墻”等形貌，為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。
外貌憨態(tài)可掬;言行稚拙，愛模擬;情緒表達率真;注重力易轉(zhuǎn)移;喜歡小動物，好奇心強。
對童真童趣的瀏覽;對兒童生長的關(guān)注;對母愛的頌揚;對協(xié)調(diào)家庭氣氛的贊許;對善良人性的禮贊。
六、現(xiàn)代文閱讀(二)()
社會上有崇洋媚外的民俗;一部門修建師對中國修建存在小看;一部門修建師雖對中國修建感興趣，但缺乏真正的領會。
認可機械及新質(zhì)料的主要職位;有極老實的精神看法;其構(gòu)架法的基本原則是先立骨架、次加墻壁。
數(shù)千年來中國修建取得了真正的藝術(shù)成就，有其一向的基本方式及原則;中國修建因新科學、質(zhì)料、結(jié)構(gòu)正遇上強旺重生的時期;擁有文化自信和自覺藝術(shù)追求的新修建師群體正在發(fā)生。
七、作文()
略
語文Ⅱ(附加題)
一、閱讀質(zhì)料，完成。()
書《湯海秋詩集》后
龔自珍
人以詩名，詩尤以人名。唐人人若李、杜、韓及昌谷、玉溪;及宋、元，眉山、涪陵、遺山，現(xiàn)代吳婁東，皆詩與人為一。人外無詩，詩外無人，其面目也完。益陽湯鵬，海秋其宇，有詩三千余篇，芟而存之二千余篇，評者無慮數(shù)十家，最后屬龔現(xiàn)祚作一言，鞏祚亦一言而已，曰：完。何以謂之完也?海 秋 心 跡 盡 在 是 所 欲 言 者 在 是 所 不 欲 言 而 卒 不 能 不 言 在 是 所 不 欲言 而 竟 不 言 于 所 不 言 求 其 言 亦 在 是。要不愿挦撦①他人之言以為已言，任舉一篇，無論識與不識，曰：此湯益陽之詩。
[注]①挦撦：摘取。
用斜線“/”給上面文言文中的畫線部門斷句。(限)()
文中昌谷、玉溪的本名劃分是 、 。()
憑證質(zhì)料，用自己的話歸納綜合湯鵬詩作的特點。()
二、名著閱讀題。()
下列對有關(guān)名著的說明，不準確的兩項是()(選擇兩項且全答對得，選擇兩項只答對一項得，其余情形得0分)
A.《三國演義》中，曹操攻陷徐州后，派遣張遼勸降陷入逆境中的關(guān)羽，關(guān)羽提出了“卸甲”的三個條件，這一情節(jié)突出了關(guān)羽的忠義形象
B.《茶室》中，秦仲義說：“只有那么辦，國家才氣茂盛!”他說的“那么辦”是指通過收回屋子、賣掉土地等途徑，籌集資金來開辦工廠。
C.《風浪》中，七斤曾經(jīng)在喝醉后罵有些遺老臭味的趙七爺是“賤胎”，并在革命后很快剪掉了辮子，這體現(xiàn)了他是一個具有新頭腦的農(nóng)民。
D.《老人與?！分?，老漁夫圣地亞哥奮力捕到的大馬林魚被鯊魚給毀了，回到口岸后，男孩遺憾地對他說，以后他們倆不能一起打魚了。
E.《歐也妮·葛朗臺》中，葛朗臺太太的性情極好，從不向丈夫要錢，她有著天使般的溫柔，她的善良和忍讓反襯了葛朗臺的冷漠和貪心。
簡答題()
(《紅樓夢》“散余資賈母明大義，復世職政老沐天恩”一回中，賈母得知府中庫藏已空、入不足出的真相后，將自己多年的蓄積拿出來，以渡難關(guān)。請連系這一情節(jié)，剖析賈母的形象特點。()
(巴金的《家》中，梅表姐因逃避炮火再次來到高家，她在花園里望見覺新站在樹下，她“嘴唇微微動一下，像要語言”，最終照樣“轉(zhuǎn)過身默默地走了”。請說明梅表姐為什么會有這樣的行為。()
三、質(zhì)料歸納綜合剖析題()
閱讀質(zhì)料，完成。
，一位美國教授在校園BBS上建議用宇符“：-)”來示意笑話，這個由ASCII((美國尺度信息交流代碼)元素組成的笑容大大引發(fā)了人們的想象力和生產(chǎn)力，今后林林總總的神色符號被源源不停地締造出來，因此它被稱為“改變歷史的一張笑容”。頗文字是它的升級版，其顯著特點是用鍵盤符、標點或者兩者的連系體模擬出人的面部和某種身體姿態(tài)，用來利便快捷地表達和通報情緒。以QQ神色中的基礎默認神色“小黃臉”為代表的神色符號，被稱作繪文字，呲牙“ ”、偷笑“ ”、笑哭“ ”等惟妙惟肖的符號精練而又形象，極大厚實了談天時的選擇和興趣。以、00后為代表的年輕群體成為網(wǎng)絡主力軍后，一些真人神色在網(wǎng)絡上競相出彩，GIF動畫神色的流傳也如火如茶，標志著網(wǎng)絡神色符號進入自界說創(chuàng)作生長階段。在網(wǎng)絡社交中，網(wǎng)絡神色符號比文字有著先天的優(yōu)勢。從接受者方面說，解讀文宇容易對信息發(fā)送者的語氣、態(tài)度發(fā)生明晰誤差，而圖文搭配的神色圖像，會讓信息的準確度和可接受度加倍凸顯，使流傳效果事半功倍。神色符還使人們在交流時打破了時間和空間上的限制，確立歡快輕松的“在場”語境，可以增強交流的互動性。著實人的社會互動也是一場關(guān)于“自我出現(xiàn)”的演出。耐久處于神色符號厚實的交流語境中，通過怪異的神色符號舉行自我表達，展現(xiàn)個性，會不知不覺地將“我”塑造為社交所需要的形象。
(節(jié)選自胡遠珍《網(wǎng)絡社交中神色符號的表達與象征意義剖析》，有刪改)
網(wǎng)絡神色符號履歷了哪幾個生長階段?()
請簡要歸納綜合網(wǎng)絡神色符號的特點。()
憑證質(zhì)料，歸納綜合網(wǎng)絡神色符號盛行的緣故原由。()
語文Ⅱ(附加題)參考謎底
一、閱讀質(zhì)料，完成。()
海秋心跡盡在是/所欲言者在是/所不欲言而卒不能不言在是/所不欲言而競不言/于所不育求其言亦在是。
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